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我們的生活方式源于設計
時間:2018年12月16日信息來源:本站原創 點擊: 【字體:
  

我們的生活方式源于設計

                                     --張夫也教授講座心得

清華大學美術學院教授、博士生導師張夫也教授應邀做客我院名人大講堂,在博學樓203報告廳為我們帶來了設計藝術的批評與審美為主題的學術講座此次的講座,張夫也教授讓我對設計藝術有了一個全新的認知與理解。

講座中,張夫也教授圍繞“設計與藝術”之間的關系,深入淺出地闡述了設計審美特性,解讀了設計生態理念,表明了善意、真實、美觀、環保相結合的設計觀念。提出設計生態觀,是以生態觀念為價值取向形成的設計理念,體現了人對自然的依賴這主要表現在處理人與自然的關系之中,反映在人的生活方式和社會生活的狀態之中,都要依托于文化生態而發展。

在張夫也教授講座中,我學到了所謂的創新不是毫無界限的創新,而是要在一定的基礎上進行的創新。張夫也教授在談創新的時候通過幾個比較鮮明的典例來論證了他自己對于藝術鑒賞的觀點,對于藝術的鑒賞也得到了升華這次講座使我受益匪淺,獲益良多。張夫也教授幽默風趣的授課方式使得課堂氣氛時刻保持著活躍的一個狀態,從這方面也看到了張夫也教授獨特的個人魅力。

張夫也教授從西方和東方兩個方面來說明這兩種文化程度對待藝術鑒賞的不同,也通過這兩個方面比較了兩個國家思想文化的差異同時,張夫也教授還指出了設計生態的特征,認為設計生態超越了人類本身對自身生命的重視,超越了原本自然只為人所用的價值取向的狹隘的觀點使人類將自己本身與世界相互融合。這其中當然也包括整個社會與自然之間和諧交融。張夫也教授還呼吁要強化永久持續發展的設計理念,希望可以在產品開發的所有階段均考慮環境因素產品的整個生命周期減少對環境的影響發揚綠色設計,贊美生態設計,保護生態,珍惜資源,樹立以大自然為本的設計理念。尋求設計生態之間的平衡點,解決設計傳統與現代、國際化與本土化、福祉與危害、強勢人群與弱勢人群、人適應于物與物適應于人等等的矛盾。并提出了設計的基本原則其實就合情理,合規律,合目的,合生態。

講座結束后,張夫也教授耐心地解答同學們提出的學術問題,在場的同學對張夫也教授的講座非常感興趣。不僅開闊了我們設計理論視野,還從生態學角度引發學生對設計的思考,提高我們的理論素養,使其收益良多。雖然這次講座的時間是有限的,但是,這次講座帶給在場的我們影響卻是無限的。

                                                     

                                                         新青年論壇

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